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《課程教學研究》2019年第12期目錄

2019-12-11 09:11:12

來源:《課程教學研究》 作者:
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專題

愛國主義與國民啟蒙:近代中國教科書的二維文化空間/韓江雪

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思想庫

“以人為本”的學習評價價值觀:共時性維度的考察/王中男

去圣還人:新型教師的道德權威/房聰

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瞭望臺

課程與教學新樣態下的教師發展

——廣東教育學會課程與教學論專業委員會第六屆學術年會暨“學科核心素養與未來課程發? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 展”研討會綜述/陳婕 程利潔

基于動機理論視角的學生課堂沉默現象研究/彭斯斯

小學生運算能力的發展現狀及其培育策略/余根鈥 ?索磊

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簡策志

部編小學語文教材口語交際編排特色及教學建議/姚剛 李華 肖億甫 袁齊齊 張美玲

回到歷史現場,達成歷史理解

——以統編七年級上冊“罷黜百家,獨尊儒術”一目為例/陳美瑤 ??劉波 ?

小學數學教材“圓的周長”習題比較研究

?——以人教版、青島版和蘇教版為例/王麗玲

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師工坊

如何上好“名著導讀課”/李斌輝 譚曉明

課堂轉型,孩子們有怎樣的體認與評價?

——原生態課堂教學模式構建、實施的調查與分析/陸曉林

核心素養下數學學習策略的特點與體系建構/李海洋

以學定教,順學而導,讓策略的學習更有效

——兩次教學“解決問題的策略——畫線段圖”教學片與思考/李朝品

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圓桌派

做不一樣的自己

——談習作選材指導單的實踐與思考/趙萬文

“視頻”習作“有意思”/朱向明 吳平

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